• >
主页 > 社区 >
社区
马来西亚华人患学习妨碍 擅长烘焙编织以此激励别人
发布日期:2021-06-03 20:43   来源:未知   阅读:

  中国侨网5月27日电 据马来西亚《星洲日报》报道,从“我不能做”到“我能够尝试”,小时候的杨秀娟,在学习和讲话方面浮现迟缓的气象,在就读小学时被医生诊断有学习障碍。一路走来,诚然在学习和工作上面对种种艰难,但她也逐个克服。

  现在的她,是一名烘焙师和日本编织师,也是学习障碍人士白手起家协会的导师,她以本身的经历,鼓励那些同样面对学习阻碍的人士。

  幼时学习讲话才能缓慢

  40岁的杨秀娟接受星洲日报专访时表现,在她就读幼儿园时,父母发现她的学习和讲话能力比同龄的小孩来得缓慢。

  当时的她害羞跟文静,很多时候都不太爱谈话,也常常依靠父母。

  她说,在进入幼儿园就读时,老师给她一些简单的测验,但她很难将那些字读出来。

  “直到我进入小学,父母发现我的学习进度依然迟缓,因此带我去看医生,以测试我的智力发展。”

  杨秀娟说,也就是在那个时候,医生证实她整体发展缓慢(Global Developmental Delay,简称GDD)。

  虽然医生证明她整体发展缓慢,但因为她会读、会写(虽然相比慢),因此在进入小学后,校方倡导她进入个别班就读,和其余的学生一起上课。

  PMR成绩不空想暂辍学业

  杨秀娟回忆当年求学的情景,良多时候她都跟不上学习进度,由于对她而言,学习内容很复杂。

  “在学校的时候,其他同窗也不晓得要如何和我沟通,我就一个人坐在角落。”

  她坦言,可能当时年纪还小,所以同学不和她谈话时,她也就静静地坐在一旁,也不会说不开心。

  在求学期间,杨秀娟都是在一般班就读,但许多时候她无法赶上学习进度,也无奈理解先生在教什么,学习成就和其余个别的同学比较,有明显的差距。

  在实现马来西亚初中评估考试(PMR)后,杨秀娟因为成绩不幻想的关系暂辍学业,提前结束了求学的生活。

  离校参加生活技能培训

  在离开学校后,杨秀娟在旁人的介绍下,开始接触生涯技能培训,参与国际同济会(KIWANIS)中心供应的技职培训工作坊。

  在那里,杨秀娟主要是负责包装方面的工作,如包装吸管、纸巾及糖果等。

  谈及当时的学习和工作环境,杨秀娟脸上也露出了微笑。

  “在那里,我可能意识很多友人,那边的友人也是和我一样有学习障碍。”

  “咱们可以沟通,我可以和他们聊天、吃饭、一起玩、一起下班,咱们很开心,彼此彼此分享故事。”

  她说,在那里学习和工作了差不久3年后,因为该中心搬迁,因而她也必须寻找其他类似的技能培训工作坊。

  在友人的先容下,她参加教会供给的技巧培训班。

  接触烹饪发明感兴致

  杨秀娟说,介入该培训班的人士,大多数是无奈进入正规学校就读的年轻人。除了上语文班、数学班,她也开端接触烹饪,也发现自己对烹饪感兴趣。

  她表示,当时的学习进度尚不错,因为导师是依据她的学习能力,耐心教导她。

  踏入职场 沟通是最大挑衅

  在1999年,也就是杨秀娟18岁那年,她正式进入职场工作。初期从事的工作包括了糖果厂员工、酒店的清洁服务员、有机食材店的厨房帮手。

  她说,踏入职场的初期,面对很多挑战,尤其是和别人沟通方面,但她感到庆幸的是,期间也遇见愿意引导她的共事。

  杨秀娟说,除了在语文上面对困难,数字打算对她来说也是一项挑战。

  “两位数的计算,就基本的加减还行,若去到三位数的计算,则是一项大挑战。”

  她坦言,即便到现在,若在工作中需要盘算数字,她必须利用计算机。

  参加联合之声培养社交能力

  她说,在工作之余,她也加入了联合之声,这是一个学习妨碍者自我倡导的协会,培养学习障碍者的社交才干,让他们能把持自己的生命跟贡献社会。

  联合之声也是一个社会企业平台,从事销售手制产品,如贺卡、书签、T恤、纺织品、钥匙扣、磁饰、饼干等。杨秀娟在2006年成为联合之声的正式员工。

  信任每个人有自身力量

  当初的杨秀娟对表白自身见解及实现工作更加有信心。

  固然一路走来遇上不少的挑战,但当初的她已是结合之声的高级培训师、烘焙师和日本编织师。

  她说,即使她有学习障碍,她也没放弃。

  “我信赖每个人都有本人的力量。告诉别人我有学习障碍,我不会觉得难堪。更重要的是,我必需学习如何照顾自己、负任务、有良好的态度和努力工作。”(陈静慧) 【编辑:梁异】